Chào mừng bạn đến với bài viết này về dạng bài Matching sentence endings trong bài thi đọc IELTS. Trong bài đăng này, Aten English thảo luận về các chiến lược để giải quyết các câu hỏi về đuôi câu phù hợp và cung cấp các ví dụ thực hành để giúp bạn cải thiện kỹ năng của mình. Bằng cách làm theo các chiến lược và ví dụ thực hành này, bạn có thể phát triển kỹ năng nối đuôi câu và tăng cơ hội thành công trong bài kiểm tra đọc IELTS.
1. Dạng bài Matching sentence endings trong IELTS Reading
Trong bài thi đọc IELTS, phần Matching sentence endings là một dạng câu hỏi trắc nghiệm. Bạn được đưa cho một đoạn văn bản có nhiều khoảng trống và một danh sách các phần cuối của câu. Nhiệm vụ của bạn là nối mỗi câu kết thúc với khoảng trống thích hợp trong văn bản.
Nhiệm vụ này đánh giá khả năng hiểu ý chính và các chi tiết hỗ trợ trong văn bản của bạn. Nó cũng kiểm tra khả năng sử dụng ngữ cảnh và suy luận của bạn để xác định phần cuối câu thích hợp nhất cho mỗi khoảng trống.
2. Chiến lược cho dạng bài Matching sentence endings trong IELTS Reading
Đọc kỹ hướng dẫn
Trước khi bạn bắt đầu trả lời các câu hỏi, hãy đọc kỹ hướng dẫn dạng bài Matching sentence endings. Hãy chắc chắn rằng bạn hiểu số lượng khoảng trống trong văn bản và số lượng phần cuối câu mà bạn cần phải khớp.
Đọc lướt văn bản
Đọc lướt qua văn bản là một cách hiệu quả để có cái nhìn tổng quan về các ý chính và cấu trúc của văn bản. Điều này sẽ giúp bạn xác định các chủ đề và chủ đề chính trong văn bản, điều này sẽ giúp bạn dễ dàng nối các phần cuối câu với các khoảng trống thích hợp.
Đọc phần kết thúc câu
Sau khi đọc lướt văn bản, hãy đọc kỹ phần kết thúc câu. Cố gắng hiểu ý nghĩa của từng câu và cách nó liên quan đến văn bản. Bạn có thể cần phải đọc các phần cuối của câu nhiều lần để hiểu đầy đủ về chúng.
Xác định các từ khóa
Khi bạn đọc các phần cuối của câu và văn bản, hãy xác định các từ hoặc cụm từ chính được lặp lại hoặc nhấn mạnh. Những điều này sẽ giúp bạn tạo mối liên hệ giữa các phần cuối của câu và các khoảng trống trong văn bản.
Sử dụng bối cảnh và suy luận
Khi nối các phần cuối của câu với các khoảng trống trong văn bản, hãy sử dụng ngữ cảnh của văn bản và đưa ra suy luận dựa trên thông tin được cung cấp. Xem xét giọng điệu và phong cách của văn bản, cũng như bất kỳ manh mối hoặc gợi ý nào được cung cấp trong văn bản.
Loại bỏ đáp án
Nếu bạn không chắc chắn về câu trả lời chính xác, hãy loại bỏ các tùy chọn rõ ràng là không chính xác. Điều này sẽ tăng cơ hội chọn câu trả lời đúng.
3. Bài tập dạng bài Matching sentence endings trong IELTS Reading
Answer questions 1-5 which are based on the reading passage below.
A student of nineteen years old made the decision in 1999 that he wanted a quick and easy way to share his favorite tunes with his pals. He didn’t, however, want to limit himself to producing cassette compilations. He desired to perform the sharing through a computer. Napster emerged as a result. Shawn Fanning and his buddies were able to share all the mp3 files they had extracted from their CD collections with each other and 60 million other users thanks to a file-sharing network. If not for one minor issue—that what they were doing was illegal—the rest would be history.
That didn’t initially deter anyone. There were copies of Napster with slightly different peer-to-peer client-server designs. Numerous new platforms with hundreds of millions of users sharing billions of megabytes of files, including Gnutella networks, eDonkey, AudioGalaxy, Kazaa, FastTrack, Grokster, Limewire, Morpheus, BearShare, and numerous more, have also surfaced. Add to that Usenet binaries and ICQ/IRC channels where copyrighted software, music, and other materials had been illegally traded for years. This was still many years before BitTorrent networks became popular.
Statistics have consistently indicated that the rise of Napster and similar services had really led to a decline in CD sales. In order to have something more substantial to own, many people download a lot of songs before purchasing the entire album on CD. It is also asserted that the entire culture of file-sharing has increased interest in music, much to how video piracy in the 1980s increased attendance at theaters.
However, it was clear that P2P would not be well received by the owners of copyright. The record business started to oppose this cultural shift with the help and cooperation of some artists, most notably Lars Ulrich and Dr. Dre of Metallica. A legal action forced the closure of Napster, and many other early P2P services did the same. However, new ones appeared to take their place almost as soon as old ones did. The creation of Bit Torrent has brought forth a completely new method of sharing files that is shrouded in an air of legitimacy.
More astute organizations, including Apple Corp., Allofmp3.com, a Russian website, and a few other trailblazers, had caught on to the reality that mp3 downloads would eventually take off despite the concerns of the larger industry.
With the exception of Allofmp3’s questionable international legality, these paid downloads varied from the original Napster in that users had to pay and royalties appeared to be sent to record labels and, one would assume, the artists themselves. In the end, the Napster brand was revived as a paid service supported by the music business, and others soon followed.
Complete each sentence with the correct ending, A-H, from the box below.
Write the correct letter, A-H, as your answer to each question.
1 The desire to share songs quickly
2 The popularity of Napster and similar services
3 People buy CDs because
4 The record companies
5 Apple Corp and Allofmp3
A believed in the success of mp3 downloads.
B resulted in the compilation of CDs.
C gave birth to the concept of file sharing on computers.
D they want to have something for themselves.
E were not in support of P2P sharing.
F they are popular.
G resulted in revived sales of CDs.
H were happy with the rising interest in music.
Tóm lại, Matching sentence endings là một phần thử thách nhưng quan trọng trong bài thi đọc IELTS. Để thành công trong nhiệm vụ này, điều quan trọng là phải đọc kỹ hướng dẫn, đọc lướt văn bản, đọc kỹ phần kết thúc câu, xác định các từ khóa, sử dụng ngữ cảnh và suy luận, đồng thời loại bỏ các tùy chọn. Bằng cách luyện thi IELTS Reading, bạn có thể phát triển kỹ năng nối đuôi câu và cải thiện thành tích của mình trong bài thi đọc IELTS.
